drogodependencia

Drogodependencia en la adolescencia: la prevención en educación media o secundaria

Una de las causas de la deserción y el fracaso escolar es la adicción a las drogas, muchas de ellas modifican conductas, alteran el sistema nervioso y provocan a largo plazo el deterioro de la salud y de la vida social de los jóvenes. Por esto, siempre es importante generar programas de prevención en los establecimientos educacionales.

La drogodependencia en los adolescentes

La drogodependencia es un problema de salud causado por el consumo frecuente de sustancias adictivas, legales o ilegales (dependiendo del país) y que genera diversas consecuencias negativas, en este caso, en los adolescentes.

Las causas del consumo son muy variadas y dependerán del contexto familiar y social de la persona. En el caso de los adolescentes, las causas que se repiten están relacionadas con los problemas emocionales, familiares, la influencia de amistades, la necesidad de pertenecer a un grupo y la exploración de sensaciones nuevas. Recordemos que, en esta etapa, la búsqueda de la identidad propia, la necesidad de diferenciarse de sus padres y de alcanzar independencia, van forjando su personalidad y la exposición a drogas puede generar un vuelco negativo en esa búsqueda.

Señales de alerta

Para los padres o tutores de adolescentes es un tema preocupante y es importante identificar las primeras señales de riesgo o alerta para tomar acciones que favorezcan la erradicación del consumo frecuente. Estas señales pueden variar dependiendo de la edad, la situación personal del adolescente y del tipo de sustancia a la que está expuesto. Algunas señales frecuentes son:

  • Incremento de la necesidad o el gasto de dinero con excusas que llaman la atención.
  • Salidas a horas inesperadas y quizás con amistades que no son las habituales.
  • Alteraciones en el comportamiento: aislación, dificultades para dormir, desafío de normas del hogar, cambios de humor, descuido del aseo y aspecto personal.

Recordemos que estamos hablando de una drogodependencia, no de consumos esporádicos o exploratorios que no se mantienen en el tiempo y que altera el funcionamiento y las conductas de un adolescente.

Como es una etapa del desarrollo que incluye cambios importantes sin la necesidad del consumo de una sustancia, es fundamental distinguir las causas de estos cambios para poder realizar acciones acordes a la necesidad del adolescente, siendo lo ideal conversar abiertamente con él, por esto, un lazo de confianza es sustancial en estos casos.

Si no podemos identificar claramente las causas o entender los cambios que presenciamos, siempre la recomendación es la orientación con algún especialista, ya sea de la escuela o externo al contexto escolar.

La prevención de la drogodependencia

Prevenir el consumo de drogas (y las drogodependencias) implica reducir los factores de riesgo (sociales, familiares, educativos e individuales) y potenciar los factores de protección (habilidades sociales, emocionales y de comunicación, pensamiento crítico y adaptación adecuada a la escuela). Esto no garantiza del todo que una persona o adolescente no llegue nunca a consumir drogas, pero lo hará menos probable.

La prevención se puede realizar en espacios educativos formales, por medio de los centros de salud, programas de convivencia escolar y sobre todo en el espacio familiar, mediante la óptima comunicación y el desarrollo de habilidades que minimizan las posibilidades de consumir drogas.

En cuanto al contexto educativo, los programas de prevención para los estudiantes de la escuela media o  secundaria deben aumentar la competencia académica y social con las siguientes habilidades:

  • hábitos de estudio y apoyo académico
  • comunicación
  • relaciones positivas con los pares y adultos
  • autoestima y reafirmación personal
  • refuerzo de las actitudes anti- drogas
  • fortalecimiento del compromiso personal contra el abuso de las drogas.

Un programa de prevención, debe estar muy bien planificado, con objetivos y actividades dirigidas a toda la comunidad escolar, involucrando tanto a la familia como al personal docente, destinando tiempo de calidad para realizarlo.

En mi experiencia, la mayoría de las veces, las actividades relacionadas con este tema se realizaban sólo por cumplir y de manera rápida, siendo el objetivo, obtener la evidencia de la actividad, sin darle la importancia real, sobre todo en un contexto escolar vulnerable con estudiantes en riesgo.

Espero que no sea la conducta habitual de los establecimientos educacionales. No olvidemos que una escuela educa más allá de las asignaturas de un plan de estudio.

Adjunto una guía de prevención de las drogodependencias desarrollada por el gobierno español, como parte del plan nacional contra las drogas de hace unos años atrás y que, a mi parecer, es muy útil para comprender cómo es un programa de prevención y por qué son necesarios en las escuelas.


Fuente utilizada en este artículo:

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/guiaprevencion_drogodependencias.pdf


Acerca de la Autora

 

 

 

 

Gabriela Briceño Garay

Titulada con honores en Educación Diferencial (Chile), con Mención en Déficit Intelectual. Dentro de sus especializaciones y experiencias destacan el ser Especialista en Trastornos del Lenguaje y Dificultades del Aprendizaje, Jefatura Técnica Pedagógica y Coordinación de Programas de Integración Escolar, además de contar con un perfeccionamiento en Diseño Universal para el Aprendizaje y en Arteterapia. Actualmente cuenta con un Diplomado en Educación Inclusiva.


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